Objetivo General
Promover el debate y el intercambio de experiencias sobre el liderazgo en la era de la Inteligencia Artificial Generativa, para el análisis de tendencias globales y construir propuestas estratégicas que impulsen un modelo educativo basado en la innovación pedagógica, la investigación universitaria y el desarrollo empresarial en contextos de alta complejidad.
EJES TEMÁTICOS (al entrar en cada recuadro, poner los temas)
- Inteligencia Artificial como Copiloto en el Desarrollo de Competencias Empresariales y Liderazgo Organizacional
Temas:
- Modelos emergentes para la formación empresarial con IAG
- Hacia el liderazgo empresarial copilotado por la IAG
- Liderazgo universitario y gobernanza estratégica institucional en la era de IAG
Temas:
- Gobernanza de la IAG en instituciones de educación superior.
- Políticas institucionales para la adopción e implementación de la IAG.
- Liderazgo directivo en el contexto de la IAG.
- Modelos de gestión académica potenciados por IAG.
- Desarrollo de competencias, producción científica y Universidades digitales avanzadas con IAG
Temas:
- Innovación curricular y nuevos modelos de educación superior.
- Diseño de aulas inteligentes y aprendizaje aumentado.
- Evaluación académica con IAG sin perder la autoría humana.
- Nuevos perfiles profesionales en universidades digitalmente avanzadas.
- IAG para la investigación responsable: límites, posibilidades y riesgos.
- Redacción científica, revisión bibliográfica y análisis de datos y prevención de sesgos algorítmicos.
- Ética, ciudadanía digital y humanismo en entornos de IAG
Temas:
- Derechos digitales, privacidad y justicia algorítmica.
- Liderazgo ético en universidades inteligentes.
- El ser humano como centro: empatía, creatividad y juicio crítico en la era digital.
- IAG y equidad en la educación superior.
- Neuroeducación e Inclusión Educativa
Temas:
- Neurodiversidad en el aula: del modelo del déficit al modelo de fortalezas
- Estrategias neuro educativas para trastornos del neurodesarrollo (TDAH y TEA
- El binomio emoción-cognición en entornos inclusivos
- Plasticidad cerebral y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Espectro Autista: Estrategias de Regulación y Aprendizaje Significativo
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